（通訊員：劉行輝）為認真貫徹國家決策部署，積極開展教學(xué)改革探索，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)途徑，營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的校園文化氛圍，必贏bwin線路檢測中心舉辦了以“擁抱‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代，共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢”為主題的演講比賽。經(jīng)過緊張激烈的初賽選拔后，共有8支隊伍挺進決賽。2020年12月19日晚7點，決賽在溫泉校區(qū)教學(xué)樓5棟101展開，譚一豐老師與必贏bwin線路檢測中心團委學(xué)生會的眾代表作為評委出席了此次活動。
現(xiàn)場的老師及同學(xué)們
活動開始，主持人介紹出席此次活動的評委們以及比賽流程和評分細則。隨后，第一支隊伍的演講者汪艷麗有條不紊地上臺演講，她分享的項目是WESQD檢測平臺，分別從基本認識、項目分析、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個人總結(jié)四個方面展開演講。該項目非常符合當(dāng)下主旋律——“疫情”，具體是一種能以準確數(shù)據(jù)來反映患者體內(nèi)真實抗核抗體水平的試劑盒，能提供科學(xué)、準確的診斷依據(jù)并降低醫(yī)療成本，具有強大的競爭優(yōu)勢。從該項目的創(chuàng)建和研發(fā)過程中，她認為在創(chuàng)業(yè)時應(yīng)具有創(chuàng)新思維、大局觀念、團隊協(xié)作和刻苦鉆研精神，才能收獲豐碩的果實。在演講結(jié)束后的評委提問環(huán)節(jié)中，她面對評委提出的問題回答得有理有據(jù)，當(dāng)面對譚一豐老師指出演講內(nèi)容中的問題和建議，她依次進行詳細解釋并虛心接受，最終獲得81.74的高分。
汪艷麗同學(xué)
第二支隊伍由來自卓越醫(yī)師班的肖雨心進行演講，首先，她介紹了其小組成員，并對他們的共同努力表示由衷感激，緊接著開始了她的演講主題——“一體化穿刺機器人”。該項目將先進的可視化技術(shù)與機器人技術(shù)結(jié)合，構(gòu)建了“腦-手-眼”協(xié)同穿刺的解決方案，讓醫(yī)生在手術(shù)中“看得清”“拿得穩(wěn)”“扎得準”，其精度達到驚人的亞毫米級別，比起人工穿刺，該項目安全性大大增加。她從前輩的經(jīng)驗中汲取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和認真嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，并客觀地陳述了該項目的優(yōu)點，缺點。演講結(jié)束后，面對評委們的提問，她有理有據(jù)的進行回答。最終獲得75.77分。
肖雨心同學(xué)
比賽進入到白熱化階段，后面的隊伍開始全力以赴，評委們的問題也越來越刁鉆。第三隊的主講人郭苗苗面對評委的問題遺憾地敗下陣來，求助于隊友。隊友非常穩(wěn)重，對評委們的問題一一進行回答，比賽有驚無險。第四隊則是針對全球性飲水安全問題，介紹了“清源計劃”。清源計劃團隊所有成員均來自清華大學(xué)，不僅包括本科生和研究生，還有外國留學(xué)生，他們以公益的目的齊聚一堂， 共同為改善農(nóng)村水資源而努力。團隊中的成員來自多個院系，各自依靠自己的專業(yè)知識各盡所能，從事著商業(yè)模式開發(fā)、對外宣傳聯(lián)絡(luò)、營銷推廣法律事務(wù)和財務(wù)管理等工作。同學(xué)們的共同愿望是做一個以商業(yè)模式運營公益項目的社會企業(yè)。如今，他們已經(jīng)獲得許多來自企業(yè)、政府、基金會的支持與稱贊，也與其他公益項目開展合作，期待通過商業(yè)模式的摸索，找到商業(yè)與公益之間的平衡點。演講者分析完項目后，對未來發(fā)展前景作出一份詳細規(guī)劃，總結(jié)出自己從中學(xué)到的經(jīng)驗。面對譚一豐老師的疑問，她詳細地分析了該技術(shù)與普通凈水器的區(qū)別與實現(xiàn)價值，最終取得82.1分的好成績。
徐可芯同學(xué)
未出場的隊伍在臺下總結(jié)已出場隊伍的優(yōu)、缺點，取其精華，去其糟粕，不斷完善著自己的方案，令接下來的比賽精彩紛呈。時間一分一秒地過去，各隊演講者在講臺上大放異彩，將他們團隊的成果一一展現(xiàn)出來。很快，最后一隊的演講者沈楊慧回答完評委關(guān)于交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機的應(yīng)用問題后，比賽結(jié)束。譚一豐老師為此次比賽做總結(jié)發(fā)言，他認為所有隊伍的演講都非常精彩，每個隊伍在最后都總結(jié)了大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難以及應(yīng)該如何克服它。但更多的是，他希望大家能仔細分析一下這些項目是如何取得成功的?？偨Y(jié)過后，公布最后的評選結(jié)果，榮獲三等獎的隊伍是第五隊，榮獲二等獎的隊伍是第一隊，榮獲一等獎的隊伍是第四隊。禮儀為這三支隊伍進行頒獎，所有參賽隊伍上臺與譚一豐老師合影。至此，擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢——主題演講決賽圓滿結(jié)束。
參賽選手合影
此次演講比賽，讓同學(xué)們更多地了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，明白如何處理在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途中遇到的相關(guān)問題以及思考對策，學(xué)校也積極響應(yīng)了國家決策部署，開展教學(xué)改革探索，增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力添磚加瓦。
