（通訊員：李紀(jì)桐 胡雅文 黃喬木，審稿：佘同輝）學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，正氣昂揚(yáng)前行。11月24日，必贏bwin線路檢測中心組織各在校班級開展“學(xué)風(fēng)正揚(yáng)，求知不息”主題班會，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步推進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
21臨床醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)）班班會現(xiàn)場
22臨床醫(yī)學(xué)1班班會現(xiàn)場
22臨床醫(yī)學(xué)2班班會現(xiàn)場
22臨床醫(yī)學(xué)3班班會現(xiàn)場
22臨床醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)）班班會現(xiàn)場
23臨床醫(yī)學(xué)1班班會現(xiàn)場
23臨床醫(yī)學(xué)2班班會現(xiàn)場
23臨床醫(yī)學(xué)4班班會現(xiàn)場
23臨床醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)）班班會現(xiàn)場
24臨床醫(yī)學(xué)3班班會現(xiàn)場
24臨床醫(yī)學(xué)4班班會現(xiàn)場
24臨床醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)）班班會現(xiàn)場
在班會伊始，學(xué)習(xí)委員逐一細(xì)致地向同學(xué)們解讀了《2019版臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)課程計(jì)劃表》、《關(guān)于2023-2024學(xué)年學(xué)分清理的通知》以及《我校授予學(xué)士學(xué)位實(shí)施細(xì)則（修正版）》等關(guān)鍵文件，有助于同學(xué)們清晰地掌握未來應(yīng)修的課程科目情況，特別是對學(xué)分清理的處理標(biāo)準(zhǔn)和不授予學(xué)士學(xué)位的情況有了明確的認(rèn)識。
班會中期，各班級優(yōu)秀學(xué)生代表上臺分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。21臨床醫(yī)學(xué)（實(shí)驗(yàn)）班聶欣雯同學(xué)分享了她的期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：一是確定復(fù)習(xí)順序。根據(jù)課程的重要性、難易程度以及知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性來安排復(fù)習(xí)的優(yōu)先級。二是預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。瀏覽課程大綱，明確核心要點(diǎn)和考核要求。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，如多色筆、筆記本、便簽紙，標(biāo)記重點(diǎn)、記錄疑問和總結(jié)歸納。三是多次重復(fù)學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)知識的掌握，重復(fù)是關(guān)鍵。第一遍通讀教材，全面覆蓋內(nèi)容，建立初步印象。第二遍精讀，深入理解知識點(diǎn)內(nèi)涵、聯(lián)系及臨床應(yīng)用，搭配做題檢驗(yàn)掌握程度。針對錯(cuò)題和模糊知識點(diǎn)，回歸教材進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后第三遍快速瀏覽，鞏固記憶，強(qiáng)化知識體系。四是鞏固知識點(diǎn)，制作思維導(dǎo)圖?？偨Y(jié)錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，包括概念理解、知識點(diǎn)記憶、解題思路等，制作思維導(dǎo)圖，整合章節(jié)知識點(diǎn)，以人體系統(tǒng)為中心，串聯(lián)分散知識點(diǎn)，形成有機(jī)整體。宏觀把握知識架構(gòu)，提高復(fù)習(xí)效率。22臨床醫(yī)學(xué)1班李爽同學(xué)則分享了英語學(xué)習(xí)的方法，備考英語四六級是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要持之以恒的努力和科學(xué)的方法。通過加強(qiáng)英語單詞學(xué)習(xí)，明確并改善弱項(xiàng)，同時(shí)保持并發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)，能夠更有效地提升英語水平，為考試做好充分準(zhǔn)備。
班會最后，班導(dǎo)師對本次班會進(jìn)行了總結(jié)。23臨床醫(yī)學(xué)4班班導(dǎo)師佘同輝肯定了同學(xué)們的積極參與和精彩分享，同時(shí)也針對大家在學(xué)習(xí)中存在的普遍問題提出了寶貴的建議和殷切的期望。佘老師鼓勵(lì)大家將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，共同為班級營造出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境。
通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，幫助同學(xué)們清晰地確定了未來的發(fā)展目標(biāo)和方向，促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
