為了貫徹落實(shí)學(xué)校提出的“優(yōu)良的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)和端正的考風(fēng)”建設(shè)的精神，病理學(xué)教研室于4月22日下午在必贏bwin線路檢測(cè)中心會(huì)議室召開了“三風(fēng)”建設(shè)研討會(huì)。參加會(huì)議的有病理學(xué)教研室全體老師、學(xué)生代表、必贏bwin線路檢測(cè)中心院長(zhǎng)劉復(fù)興、書記范杉、教學(xué)副院長(zhǎng)胡振武、教學(xué)辦等同志一并應(yīng)邀參與會(huì)議。
病理學(xué)教研室主任甘亞平主持會(huì)議，圍繞“三風(fēng)”建設(shè)的主題，展開師生間、師生領(lǐng)導(dǎo)間的“教與學(xué)”的交流和討論，探討 “學(xué)生樂學(xué)、老師善教”、以問題導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的病理學(xué)教學(xué)模式。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。這次教學(xué)研討會(huì)采取學(xué)生、老師發(fā)言交流、聽取教學(xué)一線的感受和體會(huì)。會(huì)上大家暢所欲言，各抒己見。學(xué)生們對(duì)病理教學(xué)工作給予的高度評(píng)價(jià)、提出的寶貴意見、老師們做出的現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)、表示的明確態(tài)度，都對(duì)改進(jìn)病理教學(xué)工作具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使研討會(huì)開得隆重?zé)崃摇?/p>
院長(zhǎng)劉復(fù)興認(rèn)為，這次研討會(huì)的召開，既符合學(xué)校的精神，也符合病理教學(xué)的實(shí)際，開得很及時(shí)很成功。劉院長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，大學(xué)是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的陣地。在教風(fēng)問題上，教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，上課的態(tài)度要有認(rèn)真性、上課的紀(jì)律要有嚴(yán)肅性、上課的方式要有藝術(shù)性。在學(xué)風(fēng)問題上，學(xué)生學(xué)習(xí)目的要明確、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、學(xué)習(xí)方法要正確。在考風(fēng)問題上，師生都要嚴(yán)肅對(duì)待，考風(fēng)等于人品，既檢測(cè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，又能檢測(cè)老師的教風(fēng)。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和考試風(fēng)氣，是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的重要保障。
書記范杉針對(duì)“教風(fēng)”問題，在教學(xué)管理方面給老師們提出了制度促教、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、良好師德等方面的要求。
副院長(zhǎng)胡振武重點(diǎn)從課程觀方面，指導(dǎo)師生們認(rèn)識(shí)病理學(xué)課程與不同專業(yè)間的關(guān)系，要求因人施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過師、生、院領(lǐng)導(dǎo)間面對(duì)面的交流與研討，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目的、老師進(jìn)一步因地制宜改進(jìn)教學(xué)方法，有利于促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)更加良好的循環(huán)。
（廖文莉供稿 2014.04.22）
