1、《社會醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)》袁艷老師課堂教學(xué)認(rèn)真，注重同學(xué)們的積極性的培養(yǎng)，懂得帶動同學(xué)們的積極性，重難點(diǎn)突出且清晰，開展綜述演講形式，取得較好效果望繼續(xù)保持.
2、《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》鄧毛子老師上課知識內(nèi)容豐富
《醫(yī)學(xué)微生物》的實(shí)驗(yàn)課老師要求每個(gè)同學(xué)都動手操作，當(dāng)堂完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課堂效率有顯著提高
4、《衛(wèi)生法》的楊春艷老師講課非常詳細(xì)，常常舉生活中的例子，便于我們理解學(xué)習(xí)。
5、《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》老師武陽，講課生動，內(nèi)容豐富，講解細(xì)致。
講授神經(jīng)系統(tǒng)的吳紅年老師課件詳細(xì)，講解清楚，有時(shí)穿插一些小故事，很好提高學(xué)生積極性.
6、生理課老師王柏軍講課生動形象，用生活中的例子及臨床案例，解釋知識，補(bǔ)充很多課外的知識，要求嚴(yán)格，下次上課會抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
.7、《人體寄生蟲》劉老師上課嚴(yán)謹(jǐn)，講課通俗易懂，課堂氣氛較好，知識點(diǎn)明確，便于學(xué)生理解記憶。
8、《免疫學(xué)》老師王希君課件做的很全面，圖片很多，也很生動形象，有助于學(xué)生們更好的理解，老師講的也很仔細(xì)，全面概括了書本上的知識，老師也會拓展一些書本外的知識，但如果老師上課能與學(xué)生們有些互動就更好了。
9、《病理學(xué)(實(shí)驗(yàn))》李敏才老師教學(xué)細(xì)致，對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。
10、病理生理實(shí)驗(yàn)動物至今未完成動物招標(biāo)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)一直順延，建議學(xué)校盡快完成。
