1.《醫(yī)學遺傳學》馬萍老師上課樂于和學生互動，注重課堂紀律，經常課下解決同學們不懂的難題。
2.《醫(yī)學倫理學》袁艷老師十分幽默，并且擅長結合實際問題分析。
3.《分子生物學》陳舒麗老師講課，同學們容易理解，也時?；仡櫳瞎?jié)課內容。金科華老師講課風趣幽默，經常豐富大家科學知識。實驗課程雖然安排在晚上，但是老師講解實驗過程詳細有趣，做實驗的時候班上同學積極性高，與金科華老師互動頻繁。
4.《微生物學》孫劍剛老師講課很有激情，能調動同學們學習積極性。老師采用PPT講解免疫學實驗內容，條理清晰明了，方便同學理解實驗內容。
5.《醫(yī)院管理學》楊春艷老師采取讓學生自己講課方式，更好的讓同學們鍛煉了自己。
6.《微生物》鄧毛子老師雙語教學，讓人耳目一新，但一遍英語一遍中文，導致上課有時不能完成教學內容，對于英語基礎差的學生，比較難聽懂。
7.《倫理學》袁艷老師上課內容豐富，上課不遲到早退。態(tài)度很好。
8.《組織學與胚胎學》雷亞寧老師，思路清楚，課堂氛圍較好。孫元鵬老師講課幽默風趣，通俗易懂，深受同學們喜愛。吳喆老師講課條理清晰，重點明確。
9.《病理學》廖文莉老師將重難點突出，并且?guī)ьI大家回顧上節(jié)課所學知識。
10.《微生物與免疫》實驗老師王希君講課清楚，實驗步驟清晰，明了。廖紀元聲音清楚洪亮，內容清楚，容易大家學習吸收。
11.《局部解剖學》一次連上四節(jié)課，很多同學都受不了，建議理論和實驗分開上。
12.《寄生蟲學》實驗室電腦落后，同學們看不清楚，建議更換為投影儀。
13.形態(tài)學實驗課上有部分顯微鏡很臟，根本用不了，建議學校能換新的。
14.上實驗課，每個老師的教學水平不一樣，希望老師們能輪流到各個實驗室授課。
